“趣•玩”——幼儿阅读线上分享

2020/05/05

绘本,是孩子爱听爱读的书

勾描出丰富多彩的画面

让孩子心灵变得充盈

阅读,是父母与孩子的对话

翻开的不仅仅是故事

更有美好的亲子时光

圣玛丽“趣·玩”绘本故事阅读线上分享活动

让亲爱的大朋友、小朋友们

一同翻开一本喜爱的绘本

带着大家共同经历一次阅读之旅吧!


南京市圣玛丽海峡城幼儿园


活动发起后,每个家庭积极响应。宝贝们拿起绘本看得津津有味,爸爸妈妈们也一同参与。


瞧,托班、小班的萌宝们拿起自己喜爱的图书也是爱不释手呢,看得津津有味!


宝贝们年纪虽小,在家人的帮助下,也能在镜头前大胆分享着自己喜欢的故事了。一个假期的时间,在爸爸妈妈用心陪伴下,孩子们又长大了!


南京市圣玛丽紫金华府幼儿园


活动倡议一发出,孩子们纷纷行动,有的用创意涂鸦画故事,有的穿着动物人偶服装表演故事,有的“邀请”自己心爱的玩偶一起来一场故事分享,有的选用家中的各种材料布置故事场景创编故事……

家长们给孩子们拍摄了作品发给班级老师后,老师们反复观看,对孩子们的努力给予充分肯定,并精心指导每一个作品。从孩子们的表情、动作、语言到后期视频的制作,都给出建设性意见,使得参赛作品更加完整、优秀。

老师把所有参赛作品发在班级群里,大家共同欣赏、相互激励,同时相互借鉴经验,为自己的作品润色。可以说是共同学习,一起进步了哟!

本次活动最终收到33件作品,每一个作品都汇聚了家长和孩子们的心血,展现了各个家庭的智慧。


南京市圣玛丽世茂幼儿园



宝贝们不仅向优秀的绘本学习,还充分发挥想象能力和表演才能,创作了许多优秀的文学作品和小电影,真是既有“趣”又会“玩”!


在准备分享活动的过程中,爸爸妈妈更加了解绘本的价值,更加了解自己的宝贝,也获得和宝贝们一起成长的机会。


常州市新北区圣玛丽世茂幼儿园




参加活动的孩子们认真地跟爸爸爸妈妈讨论自己感兴趣的绘本故事,反复熟悉绘本内容。

家长们也纷纷向老师请教演讲的技巧及注意事项、制作故事的PPT、选择合适的配乐。

本次活动共收到47份作品。小朋友们表现得落落大方,声音响亮、语速恰当、吐字清楚、语言生动有趣、声情并茂,还配有可爱活泼的肢体动作,塑造出了一个个生动而又鲜明的角色形象。


孩子们有话说:

Eva:我经常在喜马拉雅上面录故事,还很喜欢看主持大会。我觉得讲故事是一件很好玩的事情!

Amy:我非常喜欢和妈妈在睡觉前一起读故事。我喜欢这个活动! 

芋头:我喜欢自己编故事。这次参加活动的故事是我在做梦的时候梦到的!我厉害吧!


爸爸妈妈有话说:

-这次活动锻炼了宝贝的语言能力,让她的口齿变得更加清晰了! 

-宝贝阅读启蒙比较早,是从四个多月就开始了。他对各种题材的书,尤其对自然科学类的很感兴趣。最近这段时间,孩子总会问我:“妈妈,世界上有植物会吃动物吗?”我告诉他,有!捕蝇草,猪笼草都是“吃”昆虫的。孩子就对“神奇的植物”非常感兴趣。这就是给大家交流这本书的初衷。他非常想和小朋友们分享自己学到的科学知识。通过这次活动,不仅锻炼了孩子的语言表达能力,同时也让他对阅读更加感兴趣了。

-宝贝平时有点胆小,不太敢在小朋友面前发言,这次的活动锻炼了孩子的勇气,让他能够通过视频和别人分享自己的故事内容,非常棒!希望以后他能够更加大胆,展示自己! 

-小朋友想象力比大人的更加丰富,要让他们成为语言的主动学习者、建构者。我们在“趣·玩”过程中发现,小朋友总有很多想法,怎么说,怎么演,在大人眼里可能特别出格。但我们需要创造敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达机会。让他们无拘无束地表达、交流、争论,满足他们“说”的愿望,提高小朋友的语言表达能力。

爸爸妈妈们的感想正切合了我们举办本次活动的初衷。孩子在表演过程中能提升协作能力和抗挫能力,而家长在整个跟进过程中,也能更好地了解孩子的想法、能力。小朋友与父母的沟通增加了,感情也会递增,可以共同收获“趣·玩”阅读带来的欢笑与共鸣!

有了家长的陪伴和深度参与,这个特殊假期举办的亲子阅读有了非凡的意义。虽然本次 “趣·玩”阅读线上分享暂时告一段落,但带给孩子们的快乐却是长久的。孩子们的阅读活动会在各班继续开展,美妙的绘本世界将伴随他们一起健康、快乐地成长!